01初识何老师

   嘈杂的教室里默默走进了一位穿着朴素、肤色黝黑、面带笑容、带有一点书卷气的中年男人。

“咦，这是谁？”

“难道是我们的遗传学老师？”

“可是不像啊，教授不应该比较白吗？”

“但是已经上课铃已经响了，没有其他老师进来了，应该就是了。”

“……”

讨论的声音渐渐变小。

   “同学们好，我是你们的遗传学老师，我叫何予卿……”

低调朴实、平易近人就是我对何老师的初印象。

何老师讲课深入浅出、简单易懂、风趣幽默，不经意的一句话都会引得课堂上笑声不断，并不像其他专业课那么晦涩难懂且枯燥无味，遗传学课成了我当时最喜欢的一门课。

02再见何老师

   再见何老师已是一年半以后，院里要求学生提前进入实验室进行科研训练，而我选择了He Lab。

这次见面是在何老师办公室，他声情并茂并富有热情地给我讲解了他所钻研的领域，我明显体会到了他对水稻育种的喜爱，并且第一次真真切切地感受到了何老师身上的学者气质——学识渊博、治学严谨、刻苦钻研、一丝不苟，但和蔼可亲的笑容和爽朗的笑声一如既往。

03续写前缘

2017年9月，我终于进入了B519这个温暖和谐的大家庭。有人说一个实验室的氛围以及学生的品性与导师有很大关系，对此我深以为然。实验室的师兄师姐特别热情，待人亲切，会耐心十足地指导我们实验技能，会带着师弟师妹们一起吃饭玩耍，会尽力帮助我们解决生活上的困难。他们就像我们的大哥哥大姐姐，让人特别有安全感。

何老师就像我们的大家长一样，默默地关心照顾着我们。作为学生，一般不会和导师谈论生活情感方面的问题，但有时我们觉得何老师像拥有上帝视角，我们发生的大小事他都清楚，不经意间就会给我们惊喜。师兄师姐猜测可能是我们在实验室讨论时何老师听到了，所以能掌握我们的大部分动态。大家都调侃说以后需要帮助时可以在做实验室大声说出来，我们亲爱的何老师会帮助我们的。

在实验室的三年中，我能深切地感受到何老师对水稻、育种、科研、土地的热爱。何老师经常说做研究要脚踏实地，一步一个脚印，对待实验材料要像对待自己的孩子一样，要把群体构建好，把基因型和表型考察准确，打好基础，这样后续的研究才会顺利。何老师身体力行，为我们做了很好的榜样。每天早餐后和晚餐前，何老师都会去田里转悠一圈，看看田里秀色可餐的水稻们，和正在下地的我们唠唠嗑儿，叮嘱我们一定要多喝水，注意安全不要中暑。早上从田里回来大约八点时，何老师就会去实验室工作；有时在中午吃饭前，何老师也会去田里转一圈。何老师经常会在微信群里提醒某某的材料要取样啦、某某的材料要补水啦、某某的材料需要插秧啦、某某的材料需要收种啦……我们觉得何老师对我们种在地里的材料情况比我们自己还清楚。

何老师有时像我们的朋友，会和我们一起并肩作战。记得有一次我们播完种后夜里九点多开始下大雨，何老师带领实验室全体男生冒着大雨打着手电筒盖薄膜，忙到半夜十一点多成功拯救了我们所有人的材料，真的非常感激这群可爱的人儿们。

临此毕业之际，我马上就要离开校园，离开B519水稻分子育种组这个温暖的港湾，谨以此文献给我敬爱的何老师和我亲爱的师兄师姐师弟师妹们，谢谢你们出现在我的生命中，陪我度过了美好快乐的三年。最后期待新的同学加入He Lab，水稻分子育种组绝不负你！