（通讯员：杨时萌，季亚欣）“你理想中的师生关系是什么样的？女教师在育人工作中怎样发挥性别优势？师生沟通不畅该怎么办？”在全校上下深入开展教育思想大讨论之际，生命科学技术学院12月1日在第一综合楼A114会议室开展了第五期“女科学家沙龙”活动。活动以“构建和谐师生关系的‘她智慧’”为主题，邀请姚家玲教授和胡红红教授做育人经验分享，学院教师朱春梅副教授主持交流活动，学院党委书记范金凤到场与老师们互动交流。

和谐师生关系的基础，在于价值观的契合。两位嘉宾都认为，引导学生形成高远的学术志趣非常重要。姚家玲和胡红红都担任过“教授红讲堂”的主讲嘉宾，都与同学们分享过自己的教学科研和成长经历，畅谈党的二十大精神的学习体会。她们表示，科研道路充满困难和挑战，需要同学们长期坚持、攻坚克难，必须教会学生建立强大的精神世界。“老师和学生的‘三观’要正，要有科研报国的志向。”姚家玲坚定地说。“研究成果能服务祖国发展，会让我们感到未来是有奔头的。”胡红红谈道。

和谐师生关系的关键，在于真心真情的理解。姚家玲认为，在经营师生关系时，可能有一定技巧，但最关键的是真心真情。姚老师长期从事水稻方面，师生们经常需要在田间劳作。学生们在清晨就赶往田间对水稻进行去雄处理。她理解学生的辛苦，为学生们准备可口的早餐。一个她认为理所当然的举动，却成了学生多年后的温馨回忆。胡红红也分享了一个让她印象深刻的学生，当学生在面临勇攀科研高峰和直接毕业就业的两难抉择时，她给予学生足够的理解，同意学生利用休学的形式体验工作状态，并最终尊重、理解学生做出的选择。

和谐师生关系的要领，在于亲密无间的交流。胡红红表示，她和学生之间没有代差、没有隔阂，经常和同学们一起聚餐、一起郊游，甚至一起聊“八卦”，同学们遇到实惠的生活用品也会拉上自己一起“海淘”。“我们家孩子说，家里好吃的零食都被我分给学生了。”她回想起来，女儿小的时候也成了师生交流的纽带，经常把家里的小秘密透露给了学生们，但这样反倒增进了自己和学生们的感情。姚家玲谈到，虽然自己在学生面前一直是长辈的形象，但由于她比较关心学生们的内心世界，学生们非常愿意跟她分享学习和生活的苦与乐，甚至恋爱中的烦恼也向她倾诉。

和谐师生关系的改进，在于不断学习的意识。性格内向、不善于“自来熟”的老师，该怎样构建和谐的师生关系呢？对于老师们提出的问题，学院党委书记范金凤作了分享。她提到了近期流行的MBTI人格测试。她表示，虽然每个人都有天生的性格特点，但也可以通过后期学习和训练进行人格完善，有意识地提升自己与人沟通的能力。沟通的场域也可以丰富多样，不局限于科研课题，将自己亲切自然的一面呈现给学生。“亲其师而后其道”，取得学生的信任，营造温馨融洽的环境，才能与学生进行平等沟通。

两位嘉宾与活动现场的老师们进行了充分的讨论。大家一致认为，师生相处需要一定的沟通技巧，但更重要的是彼此发自内心的尊重和理解。师生相处并不是一味的宠爱和纵容，而是要坚持严管和厚爱相结合，要处理好规矩和爱的关系。师生关系的构建是由很多个具体问题组成的，每个老师会有不同的处理方式，可以形成不同的育人风格，只要相互尊重、善于沟通，不断注入正能量，师生就能和谐相处。在一片欢声笑语中，本次“女科学沙龙”活动圆满落幕。

审核：唐永木