为进一步深化专业学位研究生培养模式改革，聚焦实践创新能力培养，推进产教融合、协同育人，学院于1月13日上午开展专业学位研究生项目制培养工作研讨会，并邀请研究生院培养处处长祁婧、动科动医学院何启盖教授做汇报点评和经验分享。

六位专项负责人首先汇报了各项目专业学位研究生培养的探索与实践及未来的发展方向和策略。大家表示，项目实施取得明显成效，学生实践能力得到提升，有力推动了科研成果转化和企业技术创新。同时，工作中也存在亟待解决的问题与挑战。例如，与大型和头部企业合作深度和广度不够，创新型开发力度和产业化落地动力不足，重大技术和重大产品开发仍缺谋划，对技术创新的考核和支持不完善等。

动物科学技术学院、动物医学院教授何启盖分享了专业学位型研究生培养经验。他从入学前重点沟通与慎重选择、到入学后注重因材施教、再到毕业后“扶上马，送一程”，形成完整细致的培养路径。何启盖强调，专业学位型研究生的培养应以解决生产一线问题为导向，导师应带领学生深入一线找课题，强调其应具备解决实际问题的能力。他认为入学前的双向沟通至关重要，可以避免研究生对期望不符而导致“误判”。在培养环节，要注重提高学生的政治素质、业务素质和身体素质，全方位关心关爱学生。他表示，导师还应加强对学生的就业指导和帮助，持续支持学生成长和发展。

彭东海教授对学校和学院关于专业学位研究生培养改革相关政策进行了解读。他剖析了当前专业学位研究生教育的政策背景、学院现状以及未来的发展方向，并详细介绍了制定生物与医药专业博士学位授予标准相关情况。

研究生院培养处处长祁婧在会上表示，生科院有完备的学科体系，有深入推进改革的良好基础，未来应集中力量寻找科技创新龙头企业，深入了解企业在生产和发展过程中所遇到的实际问题，准确把握企业发展的真正需求，在实践中产生实效，与企业互利共赢，共同推动社会经济发展。

最后，学院党委书记范金凤总结发言。她认为，专业研究生培养改革已迈进从项目制到产学研持续深入的2.0阶段，未来需要重点回答“基地怎么建、联培怎么联、导师怎么导、学生怎么学”四个问题。她强调。要突出产业导向，深化企科模式，有组织谋划全谷物行动计划、精准医疗治未病等重大项目，充分吸纳专业型人才资源，成为推动学院事业发展的重要力量。

审核：唐永木