（通讯员：罗茂亮 李敬民）近日，校长严建兵教授以“农业强国，青年何为”为题，为生科类2501-2506班学子讲授《形势与政策》课程。严建兵校长通过农业强国的文化思考、策略思考、实践思考，以百年历史演进作为切入点，系统阐述了新时代农业强国背景下农科学子的使命与担当，为生科学子带来了深刻的思想启迪与行动指南。

严建兵校长为同学们授课 （李敬民摄）

授课伊始，严建兵以时间为轴，回望了中国近现代史的风雨征程，强调中国特色社会主义道路的选择是历史与人民的必然。他指出，从林则徐 “师夷长技以制夷” 到孙中山先生辛亥革命，从五四运动青年呐喊到新时代 “四个自信” 的确立，中国的每一步跨越都离不开青年群体的先锋力量。聚焦中国式现代化的战略目标，他强调，新时代青年作为本世纪中叶强国建设主力军，其成长之路与民族复兴的进程同频共振，农业强国是现代化建设的关键支撑，而生命科学更是维护粮食安全、赋能产业升级、守护生命健康的重要引擎。

严建兵校长为同学们授课（李敬民摄）

严建兵强调，集体主义是中国文化的核心基因，对青年而言，唯有珍惜集体平台、在协作中凝聚智慧、共克难关，方能汇聚成成长路上的磅礴力量。他表示，学校正以生命科学交叉学院和生物科学基础学科拔尖计划2.0基地建设为牵引，构建起支撑国家战略需求的学科体系。他谈到，自己率领的科研团队聚焦玉米基因组学与分子育种领域，攻坚高蛋白玉米育种，正是源于对国家粮食安全的责任担当。当前我国面临“1亿吨大豆进口需8亿亩耕地替代”的现实困境，而“每提升1个百分点的玉米蛋白含量，就相当于少进口700到800万吨大豆”。这份“把论文写在祖国大地上”的坚守，既是个人科研的追求，也是学校广大农业科技工作者服务国家战略需求的一个缩影。

谈及青年成长，严建兵提出五点期望：一要坚定理想信念，深刻理解中国共产党能、中国特色社会主义好、马克思主义行的整体逻辑；二要突破认知局限，培养“特立独行”的创新精神，摆脱传统思维束缚，拓展理性思维方式；三要拓宽学术视野，研读中外通史、哲学经典以提升素养，主动拥抱学科交叉融合的科研新范式；四要锤炼实干本领，要在“闻得到硝烟味”的项目式培养中坚守奉献；五要胸怀人类命运共同体，将个人理想融入守护全球粮食安全等的重大使命中。

严建兵校长与同学亲切交流（李敬民摄）

课程尾声，严建兵与同学们亲切交流班级建设情况，并勉励学子：“生逢民族复兴的关键时期，既要脚踏实地攻克生命科学技术难题，也要踮起脚尖追求伟大的民族复兴之梦。”

审核：唐永木