“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”。作为一名高校教师，究竟应如何“传道授业”上好一堂课？2020年12月29日，华中农业大学生命科学技术学院导师学校特别邀请教学名师——郑用琏教授进行宝贵分享。郑教授从提升教学技能、坚持教学反思、深化教学情怀三大方面，全面又深刻地分享了他多年来的执教经验。

第一，提升教学技能。教学技能的提升不是完成一个课件的一劳永逸，而是于日复一日的实践中精进。郑教授强调，教师尤其需要重视教学设计，“教学不设计，心中无底气”。没有设计的教学是没有目标的随意堆砌，是脱离了育人初衷的随心所欲。从设计教学目标到设计课堂板书，从设计课堂提问到设计学生作业，教师都应将合理的“设计”贯穿各教学环节。 

第二，坚持教学反思。郑教授强调，教师应反思学生对于课堂内容的需求，学生集中提问的知识点，也正是日后应当在课堂中教授的重点。当然，除了反思学生的回应，教师更应反思自我的成长。赞己所长、揭己所短、长有所扬、短有所改。可说是教而不思则罔，思而不教则殆。

第三，深化教学情怀。reading out from heart! 只有关注学生的所思所想、所感所得，与学生充分地进行思维碰撞，才能提高学生的思辨能力、激发学生探索未知的欲望、迸发持久的创新热情。正是这种情怀，才能让教师对教学保持充分的热情、对学生给予充分的关怀。 

郑教授的精彩讲座碰触了在座很多导师的思考，大家争先恐后地积极提问互动，现场的气氛活跃而有序。最后，在辞旧迎新之际，学院为参与培训的各位导师准备了精心挑选的书籍、恒温杯等实用而精美的新年礼物，在大家的依依不舍中，本期导师学校培训完美收官。培训结束后，我院刚入职的周颐副教授发出感慨“课业犹未践，辗转不成眠。今取锦囊典，不啻上上签。”